Более двадцати лет практикую в психологии и применяю как новые современные техники и интервью, так и авторские подходы с исследованием генеалогической картины клиента, родовых сценариев, сформированных и бессознательно переданных родовых программ.
Мои клиенты взрослые люди 21+ лет, и пожилые женщины и мужчины 55+ лет.
Работаю с материалом сновидений, ассоциаций, для обращения к вашему бессознательному и выстраивания терапевтического и здорового диалога между Сознанием и Бессознательным клиента. 
Кроме того обращаюсь к коллекции Метафорических Ассоциативных Карт для диагностики и динамики состояний во время длительных терапевтических встреч.
Провожу глубокую психологическую диагностику, с применением cовременных и классических методик. Составляю психологический портрет вашей личности с отражением состояния.
Образование высшее психологическое. Есть научная степень магистра в философии и магистра в клинической психологии.
Более 250 часов личной терапии, более 400 часов групповой терапии, личная и групповая супервизии, несколько научных работ и статей.
Соавтор учебного пособия по психологии: «Психотехнологии в работе с психическими нарушениями»

На длительных терапевтических встречах мы формируем диалог Эго и Самости — это процесс индивидуации, согласно К.Г. Юнгу, где Эго (центр сознания) учится взаимодействовать с Самостью (архетипом целостности, объединяющим сознательное и бессознательное). 
Это путь от эгоцентризма к осознанию глубокого внутреннего потенциала, часто через кризисы, «поражения» Эго и принятие «Тени». 
Основные аспекты диалога Эго-Самость:
Эго — это «я», то, как мы себя осознаем, а Самость — это то, кем мы являемся в своей целостности, включая бессознательные пласты.
Функция диалога: Самость стремится упорядочить жизнь человека, а Эго часто сопротивляется, цепляясь за контроль. 
Клинический аспект: В анализе диалог между Эго и Самостью — ключевой элемент развития, требующий укрепления Эго, чтобы оно могло выдержать встречу сбессознательным.
Как проявляется этот диалог:
Кризисы и сны: Самость часто «говорит» с Эго через сны, символы и внезапные жизненные кризисы, требуя изменений на внешнем жизненном плане. Например, кризис среднего возраста, кризис 30 лет, кризис выхода на пенсию, кризис профессии, и другие критические состояния.
Такие состояния, ощущаются как страдание или потеря идентичности.
Интеграция Тени: Диалог требует принятия отвергнутых аспектов личности (Тени), которые были подавлены когда формировалось Эго. То есть на протяжении нашего жизненного пути.
Цель диалога: Не уничтожение, исправление или отказ от Эго, а его укрепление.Исследование и присвоение силы Эго и осознанное подчинение более широкому центру личности — Самости, что приводит к целостности, индивидуации и реализации истинного потенциала человека.

Я сопровождаю людей в периоды, когда привычная жизнь резко меняется и становится трудно справляться с внутренними переживаниями, тревогой и ощущением потери опоры.
С чем ко мне обращаются
Чаще всего ко мне приходят в моменты, когда человек сталкивается с онкологическим диагнозом и проживает сильный эмоциональный кризис: страх диагноза, страх смерти, тревога за будущее, неизвестность, напряжение перед лечением и обследованиями, эмоциональное истощение, апатия, выгорание и чувство одиночества.
Также я работаю с людьми, переживающими тяжёлые жизненные кризисы и утраты, такие как:
* развод и разрушение значимых отношений
* смерть близкого человека
* утрата ребёнка
* тяжёлые диагнозы у себя или у родственников
* резкие изменения в жизни, сопровождающиеся потерей привычной опоры
В такие периоды человек часто сталкивается с тревогой, внутренней пустотой, ощущением, что «я не справляюсь», и переживанием, что привычные способы справляться больше не работают.
Как я работаю
В своей практике я использую полимодальный подход, сочетая методы кризисной психологии, работы с психологической травмой и эмоциональной регуляции.
Это позволяет мне подбирать поддержку индивидуально в зависимости от состояния человека, его ресурса и того, с чем он сталкивается в конкретный момент жизни, без шаблонных решений и универсальных техник.
Я сопровождаю людей:
* в момент постановки диагноза
* в период лечения
* в восстановлении и ремиссии
* при рецидиве
* в период паллиативной помощи
* в ситуациях утраты и тяжёлых жизненных кризисов

Также оказываю психологическую поддержку родственникам и близким людей, столкнувшихся с тяжёлым заболеванием или утратой.
О психологическом состоянии в кризисе
Тяжёлые жизненные события затрагивают не только внешние обстоятельства, но и внутреннее состояние человека. Часто это сопровождается тревогой, страхом смерти, бессилием, эмоциональным истощением, потерей контроля, внутренним напряжением и ощущением одиночества.
Иногда человеку сложно говорить о своих переживаниях даже с близкими — и он остаётся с этим один.
Моя задача в работе
Моя работа создать безопасное пространство, где можно не держаться, не быть сильным для других и не справляться в одиночку.
Где можно говорить о страхе, боли, утрате, тревоге и усталости и быть услышанным без оценки.
Я помогаю снизить внутреннее напряжение, восстановить чувство опоры и пройти сложный жизненный период с профессиональной психологической поддержкой рядом.

Принимаю взрослых и подростков, индивидуально и в группе, очно и онлайн. 
Особенное внимание уделяю символической работе со снами и образами. Сочетаю в работе методы глубинной психологии с ТЭС (техника эмоциональной свободы) и с элементами КПТ (когнитивно-поведенческая терапия).
Запросы:
Сепарация от родителей и детей
Тревога, страхи, апатия, депрессии, суицидальные мысли.
Вредные привычки (ОКР)
Проблемы с лишним весом
Утраты, потери
Поиск идентичности, прохождение через кризисы
Конфликты, сложности в семье и в коллективе

Моё образование: Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Аналитическая психология. Основы психоанализа» на базе психологического высшего образования, выпускная работа на тему: «Подход к работе со сновидениями. Три школы: классическая, архетипическая, школа развития. Современные идеи в подходе к работе со сновидениями». Специалист по методу символдрамы. Sandplay-практик. 

Моё профессиональное усовершенствование: Работаю под супервизией, прохожу личную и групповую терапию, участвую в семинарах, конференциях.
Что такое Sand play подход? Или немного о юнгианской песочной терапии 
Еще в начале XIX века, Герберт Уэллс заметил, что его сыновья, играя с миниатюрными фигурками, пытаются найти решение своих проблем. 20 лет спустя, детский психолог Маргарет Ловенфельд стала использовать во время сеанса ящичек с песком, воду и небольшие игрушки. Этот метод был назван «техникой построения мира», он помогает детям без слов выразить свои чувства, эмоции, переживания – т.е. то, что для них бывает сложно выразить словами.

1. раскрывает психологические проблемы
2. снимает внутреннее напряжение
3. повышает уверенность в себе
4. открывает новые пути развития личности

Как работает Sand play терапия? 

Согласно Карлу Густаву Юнгу, человеческая психика обладает огромным потенциалом к самоисцелению и трансформации - неким психическим иммунитетом. Однако, чтобы этот иммунитет появился, необходимы определенные условия. Одно из таких условий – это создание надежного и безопасного пространства, в котором ребенок может выражать и исследовать свой мир, превращая свой опыт и свои переживания, часто непонятные или тревожащие, в зримые и осязаемые образы. Сэндплей представляет из себя психокоррекционный и психотерапевтический метод работы, в основе которого лежит взаимодействие с песком. «Если существует нечто, что мы желаем изменить в ребенке, нужно вначале исследовать и посмотреть, не является ли это тем, что лучше было бы изменить в нас самих» (К.Г. Юнг) Работа начинается с создания окружения - поверхности с горами, реками или иными рельефными особенностями. Потом клиент расставляет фигурки и общая картина обсуждается с специалистом, туда также вносятся дополнения и изменения. Большинство клиентов (особенно дети) стараются создать в рамках песочной терапии пространство свободы и защищенности. Также стоит помнить, что каждая фигурка используемая клиентом для построения своего мира является символом, и эти символы, как правило, чаще всего связаны с родительской семьей.

СПОСОБ ОБЩЕНИЯ С МИРОМ И С САМИМ СОБОЙ. В Sand play психологи используют деревянный поднос, дно и борта которого выкрашены в голубой цвет (чтобы моделировать море и небо), песок, воду и коллекцию миниатюрных фигурок. Миниатюрные фигурки могут быть самым разнообразными: реальными и мифологическими, созданными человеком или природой. Использование естественных материалов позволяют ощутить связь с природой, а рукотворные миниатюры — принять то, что уже существует.

Игра с песком, пробуждает естественные ресурсы психики. Игра не требует от ребёнка усилия или контроля. Благодаря этому мальчики или девочки быстро увлекаются созданием своих миров.
Опытный детский психолог интерпретирует игру и рассказывает родителям о чувствах ребенка.

Итак, метод Sand play:

1. Раскрывает психологические проблемы
2. Снимает внутреннее напряжение
3. Повышает уверенность в себе
4. Открывает новые пути развития личности

Символдрама (кататимно-имагинативная психотерапия) — это метод глубинной психологии, основанный на работе с воображаемыми образами («сны наяву»), разработанный немецким психотерапевтом Ханскарлом Лёйнером в середине XX века. Лёйнер создал символдраму на основе психоанализа, используя принцип «свободных ассоциаций», но заменив их «свободным воображением» (имагинацией).

Клиентам предлагается визуализировать и исследовать свои образы на фоне образов природы. Психотерапевт помогает глубже осознать эмоции и внутренние процессы через работу с метафорами и символами.
Это экологичный и щадящий метод, который также может включать техники глубинной релаксации, медитации, эффективно выявляя бессознательные конфликты и обеспечивая доступ к тяжелым эмоциям, переплавляя их в ресурсные. 
Символдрама — это своего рода «погружение» в безопасный мир воображения для исцеления реальных душевных травм.
Также преимуществами метода являются:

• Быстрое осознание: В отличие от длительного психоанализа, метод помогает быстрее выявить причины внутренних конфликтов.
• Универсальность: Применяется для работы с широким спектром проблем: от эмоциональных трудностей до психосоматики.
• Развитие воображения: Активирует творческий потенциал, помогая переоценить жизненные ситуации.